HAPPY BIRTHDAY CHRIS.....!

Twitter Backgrounds

ahahahha mungkin rada autis ngugcapin happy birthday he diri sendiri,,, tapi ini kan cuma postingan,, heheh

sekarang umur saya tepat 17 tahun.. (ceileee sweet seventeen yeuh caritana mah), satu tahun sisa umur saya sudah dikurangi sama Allah SWT....

sekarang, bakal saya tulisin rencana saya di 17 tahun ini
SATU kata untuk hari ini (29 Nopember 2010):

Aamiin (mengamini doa dari teman2 untuk usiaku yang berkurang jatah hari ini)

DUA hal yang akan saya perjuangkan (mulai dari 29 Nopember 2010):
1. Allah SWT. saya udah dewasa sekarang, saya ingin mendekatkan diri kepada-Nya, dan semoga bisa menjauhi diri dari zinah,, baik itu zinah mulut, mata telinga, ataupun yang lainnya Amiennn...

2. Kebahagiaan Orangtua saya.... salah satu caranya adalah saya bakalan berusaha agar bisa masuk FTI ITB atau STAN agar bisa bahagiain mereka... Amiennn.. mohon doanya yah para reader

TIGA hal yang kulakukan hari ini (29 Nopember 2010):
1. ”bolos” dari sekolah rutin selama seharian demi makan siang yang udah di bikinin sama mamaha, yang jaranmg banget si mamah masak. Aku mi goreng sosin si....(masakan andalan sih, masakan lain soalnya belum tentu bisa, haha)

2. abis makan, mau belajar buat ulum (harus bagus,, to make my parents happy)

3. abis belajar,,,, balesin wall fb deh,, ahahhahahahahahah


EMPAT hal yang ada di pikiran saat ini:

1. menunggu kado yang tadi dijanjikan oleh seorang teman. Ngomong2 soal kado, baru inget dulu sering banget gak dapet kado,, ahahahahah. Ini bukan karena nggak bersyukur ya. Tapi karena biasanya yang ngasih kado cuma si teteh dan itu biasanya bolu.. ahahah :D

2. ucapan-ucapan ultah di inbox fb yang hampir ngeluber dan belum sempat dibalas semua. Terima kasihnya kuucapin lewat sini saja ya :)

3. my preparation for ulum!! the first day is physics mamennnn,, ahahah

4. Ema (nenek) yang ada di tegal yang bakalan pindahan ke bandung..


LIMA orang yang ngucapin paling duluan di hari ulang tahun saya :

1.Windhy Yulianty Kartika

2. My Mom ( Eva Arifah Marthadisastra)

3. My lovely sister (chitra ramadhany)

4. my friends ( Salzsa Sera Natadia)

5. My friends again (kelsi Sawitri)


udah dulu ah postingannya,, maaf yah kalu tulisannya jelek,, hehehe

Animasi Replikasi DNA

e- book (lanjutan postingan sistem pencernaanh

kemarin udah di posting tentang penjelasan sistem pencernaan dan juga videonya...
sekarang saya postingin e-booknya....
semoga berguna.....!

e-book 1

e-book 2

buat pak candra atau mas java (gatau nama aslinya), animasinya nanti yah,,, menyusul hehehehe....
selamat membuka e booknya yah para reader...

Di Suatu Masa (Negeriku)

ini puisi saya 2 tahun yang lalu, yang saya lombakan dan kalah.. hehehe
puisi ini ngedadak banget dibikinnya kalo ga salah 1 hari sebelum masa batas pengiriman,, hehehhe...
enjoy it !!!

Di Suatu Masa (Negeriku)

Oleh : Christian Hermawan

Lama sekali di suatu masa lalu
Saat menangis di balik kancing baju
Kata merdeka selalu diburu
Hanya dengan bambu tampa buku
Berharap Negeri ini ‘kan maju
Tanpa ada rakyat terbujur kaku

Seperti kemarin di suatu masa terlewati
Gedung tinggi tegak berdiri
Hukum roboh di atas negeri
Undang-undang tak lebih dari seonggok puisi
Reformasi menjadi harga mati
Menegakan keadilan di Bumi trisakti

Dekat sekali di suatu masa sekarang
Tak bermental hebat selayak karang
Sudah bukan zamannya bermain perang
Bekerja lupakan bumi sampai petang
Negeri yang sibuk dengan urusannya sendiri

Sebentar lagi di suatu masa yang akan datang
Siapa yang tau???

Harapanku…
Negeri yang aman dihadapanku
Negeri yang tentram di depanku
Negeri yang damai di pelukku
Tapi inilah… Negeriku!

Video Pencernaan (tambahan)

ini,, ada video lagi tentang sistem pencernaan makanan,,, saya tambahin lagi, soalnya yang kemarin kepotong karena masalah teknis,, hehhehe...
semoga berguna.....

SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Definisi Sistem pencernaan

Sistem pencernaan (mulai dari mulut sampai anus) berfungsi sebagai berikut:
- menerima makanan
- memecah makanan menjadi zat-zat gizi (suatu proses yang disebut pencernaan)
- menyerap zat-zat gizi ke dalam aliran darah
- membuang bagian makanan yang tidak dapat dicerna dari tubuh.

 sebelum kita tahu seluk beluk sistem pencernaan kita, ada baiknya kita mengetahui alat-alat pencernaan kita.

Alat Pencernaan Makanan

Sistem pencernaan makanan pada manusia terdiri dari beberapa organ, antara lain adalah:

Gbr. Sistem Pencernaan pada manusia

Mulut	Þ	Dilakukan pencernaan secara mekanik oleh gigi dan kimiawi oleh ludah yang dihasilkan Kelenjar Parotis, Submandibularis dan Sublingualis yang mengandung enzim Amilase (Ptyalin). Mulut merupakan jalan masuk untuk sistem pencernaan dan sistem pernafasan. Bagian dalamdari mulut dilapisi oleh selaput lendir. Saluran dari kelenjar liur di pipi, dibawah lidah dan dibawah rahang mengalirkan isinya ke dalam mulut. Di dasar mulut terdapat lidah, yangberfungsi untuk merasakan dan mencampur makanan. Di belakang dan dibawah mulut terdapat tenggorokan (faring). Pengecapan dirasakan oleh organ perasa yang terdapat di permukaan lidah. Penciuman dirasakan oleh saraf olfaktorius di hidung. Pengecapan relatif sederhana, terdiri dari manis, asam, asin dan pahit. Penciuman lebih rumit, terdiri dari berbagai macam bau. Makanan dipotong-potong oleh gigi depan (incisivus) dan dikunyah oleh gigi belakang (molar, geraham), menjadi bagian-bagian kecil yang lebih mudah dicerna. Ludah dari kelenjar ludah akan membungkus bagian-bagian dari makanan tersebut dengan enzim-enzim pencernaan dan mulai mencernanya. Pada saat makan, aliran dari ludah membersihkan bakteri yang bisa menyebabkan pembusukan gigi dan kelainan lainnya. Ludah juga mengandung antibodi dan enzim (misalnya lisozim), yang memecah protein dan menyerang bakteri secara langsung. Proses menelan dimulai secara sadar dan berlanjut secara otomatis. Epiglotis akan tertutup agar makanan tidak masuk ke dalam pipa udara (trakea) dan ke paru-paru, sedangkan bagian atap mulut sebelah belakang (palatum mole, langit-langit lunak) terangkat agar makanan tidak masuk ke dalam hidung. Kerongkongan (esofagus) merupakan saluran berotot yang berdinding tipis dan dilapisi oleh selaput lendir. Kerongkongan menghubungkan tenggorokan dengan lambung. Makanan didorong melalui kerongkongan bukan oleh gaya tarik bumi, tetapi oleh gelombang kontraksi dan relaksasi otot ritmik yang disebut dengan peristaltik.
Lambung	Þ	Lambung merupakan organ otot berongga yang besar dan berbentuk seperti kandang keledai, terdiri dari 3 bagian yaitu kardia, fundus dan antrum. Makanan masuk ke dalam lambung dari kerongkongan melalui otot berbentuk cincin (sfingter), yang bisa membuka dan menutup. Dalam keadaan normal, sfingter menghalangi masuknya kembali isi lambung ke dalam kerongkongan. Lambung berfungsi sebagai gudang makanan, yang berkontraksi secara ritmik untuk mencampur makanan dengan enzim-enzim. Sel-sel yang melapisi lambung menghasilkan 3 zat penting: - lendir - asam klorida - prekursor pepsin (enzim yang memecahkan protein). Lendir melindungi sel-sel lambung dari kerusakan oleh asam lambung dan enzim. Setiap kelainan pada lapisan lendir ini (apakah karena infeksi oleh bakteri Helicobacter pylori atau karena aspirin), bisa menyebabkan kerusakan yang mengarah kepada terbentuknya tukak lambung. Asam klorida menciptakan suasana yang sangat asam, yang diperlukan oleh pepsin guna memecah protein. Keasaman lambung yang tinggi juga berperan sebagai penghalang terhadap infeksi dengan cara membunuh berbagai bakteri. Pelepasan asam dirangsang oleh: - saraf yang menuju ke lambung - gastrin (hormon yang dilepaskan oleh lambung) - histamin (zat yang dilepaskan oleh lambung). Pepsin bertanggungjawab atas pemecahan sekitar 10% protein. Pepsin merupakan satu-satunya enzim yang mencerna kolagen, yang merupakan suatu protein dan kandungan utama dari daging. Hanya beberapa zat yang bisa diserap langsung dari lambung (misalnya alkohol dan aspirin) dan itupun hanya dalam jumlah yang sangat kecil. Dilakukan secara mekanik dan kimiawi, Sekretin yaitu hormon yang merangsang pankreas untuk mengeluarkan sekretnya. Renin yaitu enzim yang mampu menggumpalkan Kasein (sejenis protein) dalam susu. Fungsi HCI Lambung : 1. Merangsang keluamya sekretin 2. Mengaktifkan Pepsinogen menjadi Pepsin untuk memecah protein. 3. Desinfektan 4. Merangsang keluarnya hormon Kolesistokinin yang berfungsi merangsang empdu mengeluarkan getahnya.
Usus	Þ	Lambung melepaskan makanan ke dalam usus dua belas jari (duodenum), yang merupakan bagian pertama dari usus halus. Makanan masuk ke dalam duodenum melalui sfingter pilorus dalam jumlah yang bisa dicerna oleh usus halus. Jika penuh, duodenum akan mengirimkan sinyal kepada lambung untuk berhenti mengalirkan makanan. Duodenum menerima enzim pankreatik dari pankreas dan empedu dari hati. Cairan tersebut (yang masuk ke dalam duodenum melalui lubang yang disebut sfingter Oddi) merupakan bagian yang penting dari proses pencernaan dan penyerapan. Gerakan peristaltik juga membantu pencernaan dan penyerapan dengan cara mengaduk dan mencampurnya dengan zat yang dihasilkan oleh usus. Beberapa senti pertama dari lapisan duodenum adalah licin, tetapi sisanya memiliki lipatan-lipatan, tonjolan-tonjolan kecil (vili) dan tonjolan yang lebih kecil (mikrovili). Vili dan mikrovili menyebabkan bertambahnya permukaan dari lapisan duodenum, sehingga menambah jumlah zat gizi yang diserap. Sisa dari usus halus, yang terletak dibawah duodenum, terdiri dari jejunum dan ileum. Bagian ini terutama bertanggungjawab atas penyerapan lemak dan zat gizi lainnya. Penyerapan ini diperbesar oleh permukaannya yang luas karena terdiri dari lipatan-lipatan, vili dan mikrovili. Dinding usus kaya akan pembuluh darah yang mengangkut zat-zat yang diserap ke hati melalui vena porta. Dinding usus melepaskan lendir (yang melumasi isi usus) dan air (yang membantu melarutkan pecahan-pecahan makanan yang dicerna). Dinding usus juga melepaskan sejumlah kecil enzim yang mencerna protein, gula dan lemak. Kepadatan dari isi usus berubah secara bertahap, seiring dengan perjalanannya melalui usus halus. Di dalam duodenum, air dengan cepat dipompa ke dalam isi usus untuk melarutkan keasaman lambung. Ketika melewati usus halus bagian bawah, isi usus menjadi lebih cair karena mengandung air, lendir dan enzim-enzim pankreatik. Usus besar terdiri dari: - Kolon asendens (kanan) - Kolon transversum - Kolon desendens (kiri) - Kolon sigmoid (berhubungan dengan rektum). Apendiks (usus buntu) merupakan suatu tonjolan kecil berbentuk seperti tabung, yang terletak di kolon asendens, pada perbatasan kolon asendens dengan usus halus. Usus besar menghasilkan lendir dan berfungsi menyerap air dan elektrolit dari tinja. Ketika mencapai usus besar, isi usus berbentuk cairan, tetapi ketika mencapai rektum bentuknya menjadi padat. Banyaknya bakteri yang terdapat di dalam usus besar berfungsi mencerna beberapa bahan dan membantu penyerapan zat-zat gizi. Bakteri di dalam usus besar juga berfungsi membuat zat-zat penting, seperti vitamin K. Bakteri ini penting untuk fungsi normal dari usus. Beberapa penyakit serta antibiotik bisa menyebabkan gangguan pada bakteri-bakteri di dalam usus besar. Akibatnya terjadi iritasi yang bisa menyebabkan dikeluarkannya lendir dan air, dan terjadilah diare. Di dalam Duodenum terdapat getah pankreas (bersifat basa) yang mengandung Steapsin (Lipase), Amilase dan Tripsinogen. Enterokinase adalah suatu aktivator enzim. Dalam usus halus makanan diabsorbsi. Usus memperluas bidang penyerapan dengan melakukan jonjot usus (Villi). Dalam usus besar (Kolon), air direabsorbsi serta sissa makanan dibusukkan menjadi feses selanjutnya dibuang melalui anus (Proses Defekasi).

Rektum / Anus          :

Rektum adalah sebuah ruangan yang berawal dari ujung usus besar (setelah kolon sigmoid) dan berakhir di anus.
Biasanya rektum ini kosong karena tinja disimpan di tempat yang lebih tinggi, yaitu pada kolon desendens. Jika kolon desendens penuh dan tinja masuk ke dalam rektum, maka timbul keinginan untuk buang air besar.Orang dewasa dan anak yang lebih tua bisa menahan keinginan ini, tetapi bayi dan anak yang lebih muda mengalami kekurangan dalam pengendalian otot yang penting untuk menunda buang air besar.

Anus merupakan lubang di ujung saluran pencernaan, dimana bahan limbah keluar dari tubuh.
Sebagian anus terbentuk dari permukaan tubuh (kulit) dan sebagian lainnya dari usus.
Suatu cincin berotot (sfingter ani) menjaga agar anus tetap tertutup.

ini, ada video tentang pencernaan kita yang lebih ringkas, semoga berguna..

Di dalam sistem pencernaan kita, juga terdapat banyak kelainan yang bisa terjadi lho... inilah beberapa diantaranya

Gangguan Sistem Pencernaan

• Apendikitis	Þ	Radang usus buntu.
• Diare	Þ	Feses yang sangat cair akibat peristaltik yang terlalu cepat.
• Kontipasi (Sembelit)	Þ	Kesukaran dalam proses Defekasi (buang air besar)
• Maldigesti	Þ	Terlalu banyak makan atau makan suatu zat yang merangsang lambung.
• Parotitis	Þ	Infeksi pada kelenjar parotis disebut juga Gondong
• Tukak Lambung/Maag	Þ	"Radang" pada dinding lambung, umumnya diakibatkan infeksi Helicobacter pylori
• Xerostomia	Þ	Produksi air liur yang sangat sedikit

Gangguan pada sistem pencernaan makanan dapat disebabkan oleh pola makan yang salah, infeksi bakteri, dan kelainan alat pencernaan. Di antara gangguan-gangguan ini adalah diare, sembelit, tukak lambung, peritonitis, kolik, sampai pada infeksi usus buntu (apendisitis).

Diare

Apabila kim dari perut mengalir ke usus terlalu cepat maka defekasi menjadi lebih sering dengan feses yang mengandung banyak air. Keadaan seperti ini disebut diare. Penyebab diare antara lain ansietas (stres), makanan tertentu, atau organisme perusak yang melukai dinding usus. Diare dalam waktu lama menyebabkan hilangnya air dan garam-garam mineral, sehingga terjadi dehidrasi.

Konstipasi (Sembelit)

Sembelit terjadi jika kim masuk ke usus dengan sangat lambat. Akibatnya, air terlalu banyak diserap usus, maka feses menjadi keras dan kering. Sembelit ini disebabkan karena kurang mengkonsumsi makanan yang berupa tumbuhan berserat dan banyak mengkonsumsi daging.

Tukak Lambung (Ulkus)

Dinding lambung diselubungi mukus yang di dalamnya juga terkandung enzim. Jika pertahanan mukus rusak, enzim pencernaan akan memakan bagian-bagian kecil dari lapisan permukaan lambung. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadinya tukak lambung. Tukak lambung menyebabkan berlubangnya dinding lambung sehingga isi lambung jatuh di rongga perut. Sebagian besar tukak lambung ini disebabkan oleh infeksi bakteri jenis tertentu.

Beberapa gangguan lain pada sistem pencernaan antara lain sebagai berikut: Peritonitis; merupakan peradangan pada selaput perut (peritonium). Gangguan lain adalah salah cerna akibat makan makanan yang merangsang lambung, seperti alkohol dan cabe yang mengakibatkan rasa nyeri yang disebut kolik. Sedangkan produksi HCl yang berlebihan dapat menyebabkan terjadinya gesekan pada dinding lambung dan usus halus, sehingga timbul rasa nyeri yang disebut tukak lambung. Gesekan akan lebih parah kalau lambung dalam keadaan kosong akibat makan tidak teratur yang pada akhirnya akan mengakibatkan pendarahan pada lambung. Gangguan lain pada lambung adalah gastritis atau peradangan pada lambung. Dapat pula apendiks terinfeksi sehingga terjadi peradangan yang disebut apendisitis.

Dalam Bab Sistem pencernaan, dibahas juga tentang sistem pencernaan hewan Ruminansia

 

Struktur khusus sistem pencernaan hewan ruminansia :

1.	Gigi seri (Insisivus) memiliki bentuk untuk menjepit makanan berupa tetumbuhan seperli rumput.
2.	Geraham belakang (Molare) memiliki bentuk datar dan lobar.
3.	Rahang dapat bergerak menyamping untuk menggiling makanan.
4.	Struktur lambung memiliki empat ruangan, yaitu: Rumen, Retikulum, Omasum dan Abomasum.

Pola sistem pencernaan pada hewan umumnya sama dengan manusia, yaitu terdiri atas mulut, faring, esofagus, lambung, dan usus. Namun demikian, struktur alat pencernaan kadangkadang berbeda antara hewan yang satu dengan hewan yang lain.

Sapi, misalnya, mempunyai susunan gigi sebagai berikut:

3	3	0	0	0	0	0	0	Rahang atas
M	P	C	I	I	C	P	M	Jenis gigi
3	3	0	4	4	0	3	3	Rahang bawah

I = insisivus = gigi seri
C = kaninus = gigi taring
P = premolar = geraham depan
M = molar = geraham belakang

Berdasarkan susunan gigi di atas, terlihat bahwa sapi (hewan memamah biak) tidak mempunyai gigi seri bagian atas dan gigi taring, tetapi memiliki gigi geraham lebih banyak dibandingkan dengan manusia sesuai dengan fungsinya untuk mengunyah makanan berserat, yaitu penyusun dinding sel tumbuhan yang terdiri atas 50% selulosa.

Jika dibandingkan dengan kuda, faring pada sapi lebih pendek. Esofagus (kerongkongan) pada sapi sangat pendek dan lebar serta lebih mampu berdilatasi (mernbesar). Esofagus berdinding tipis dan panjangnya bervariasi diperkirakan sekitar 5 cm.

Lambung sapi sangat besar, diperkirakan sekitar 3/4 dart isi rongga perut. Lambung mempunyai peranan penting untuk menyimpan makanan sementara yang akan dimamah kembali (kedua kah). Selain itu, pada lambung juga terjadi proses pembusukan dan peragian.

Lambung ruminansia terdiri atas 4 bagian, yaitu rumen, retikulum, omasum, dan abomasum dengan ukuran yang bervariasi sesuai dengan umur dan makanan alamiahnya. Kapasitas rumen 80%, retikulum 5%, omasum 7-8%, dan abomasum 7-8%. Pembagian ini terlihat dari bentuk gentingan pada saat otot sfinkter berkontraksi.

Makanan dari kerongkongan akan masuk rumen yang berfungsi sebagai gudang sementara bagi makanan yang tertelan. Di rumen terjadi pencernaan protein, polisakarida, dan fermentasi selulosa oleh enzim selulase yang dihasilkan oleh bakteri dan jenis protozoa tertentu. Dari rumen, makanan akan diteruskan ke retikulum dan di tempat ini makanan akan dibentuk menjadi gumpalan-gumpalan yang masih kasar (disebut bolus). Bolus akan Jimuntahkan kembali ke mulut untuk dimamah kedua kali. Dari mulut makanan akan ditelan kembali untuk diteruskan ke ornasum. Pada omasum terdapat kelenjar yang memproduksi enzim yang akan bercampur dengan bolus. Akhirnya bolus akan diteruskan ke abomasum, yaitu perut yang sebenarnya dan di tempat ini masih terjadi proses pencernaan bolus secara kimiawi oleh enzim.

Selulase yang dihasilkan oleh mikroba (bakteri dan protozoa) akan merombak selulosa menjadi asam lemak. Akan tetapi, bakteri tidak tahan hidup di abomasum karena pH yang sangat rendah, akibatnya bakteri ini akan mati, namun dapat dicernakan untuk menjadi sumber protein bagi hewan pemamah biak. Dengan demikian, hewan ini tidak memerlukan asam amino esensial seperti pada manusia.

Hewan seperti kuda, kelinci, dan marmut tidak mempunyai struktur lambung seperti pada sapi untuk fermentasi seluIosa. Proses fermentasi atau pembusukan yang dilaksanakan oleh bakteri terjadi pada sekum yang banyak mengandung bakteri. Proses fermentasi pada sekum tidak seefektif fermentasi yang terjadi di lambung. Akibatnya kotoran kuda, kelinci, dan marmut lebih kasar karena proses pencernaan selulosa hanya terjadi satu kali, yakni pada sekum. Sedangkan pada sapi proses pencernaan terjadi dua kali, yakni pada lambung dan sekum yang kedua-duanya dilakukan oleh bakteri dan protozoa tertentu.

Pada kelinci dan marmut, kotoran yang telah keluar tubuh seringkali dimakan kembali. Kotoran yang belum tercerna tadi masih mengandung banyak zat makanan, yang akan dicernakan lagi oleh kelinci.

Sekum pada pemakan tumbuh-tumbuhan lebih besar dibandingkan dengan sekum karnivora. Hal itu disebabkan karena makanan herbivora bervolume besar dan proses pencernaannya berat, sedangkan pada karnivora volume makanan kecil dan pencernaan berlangsung dengan cepat.

Usus pada sapi sangat panjang, usus halusnya bisa mencapai 40 meter. Hal itu dipengaruhi oleh makanannya yang sebagian besar terdiri dari serat (selulosa).

Enzim selulase yang dihasilkan oleh bakteri ini tidak hanya berfungsi untuk mencerna selulosa menjadi asam lemak, tetapi juga dapat menghasilkan bio gas yang berupa CH4 yang dapat digunakan sebagai sumber energi alternatif.

Tidak tertutup kemungkinan bakteri yang ada di sekum akan keluar dari tubuh organisme bersama feses, sehingga di dalam feses (tinja) hewan yang mengandung bahan organik akan diuraikan dan dapat melepaskan gas CH4 (gas bio). 


ini semua diambil dari tugas saya waktu dulu, dan beberapa ada yang googling. untuk video, saya ambil dari you tube. semoga berguna buat semua

Teknik Optimalkan Suara

Untuk menjadi seorang presenter, penyanyi ataupun seniuman handal diperlukan setidaknya kemampuan suara dan vocal yang mumpuni. Salah satu cara agar dapat mempertahankan kualitas vocal dengan cara senam pernafasan. Senam ini bermanfaat untuk relaksasi dan latihan organ suara. Dibawah ini beberapa cara yang dapat dilakukan :

1. Lion Face bertujuan melemaskan otot-otot muka
Muka diciutkan bersamaan dengan menguncupkan jari – jari kedua tangan. Kemudian dilebarkan dengan menjulurkan lidah. Frekwensi 5 x @ 5 Hitungan

2. Mengatupkan Gigi bertujuan melemaskan otot-otot rahang
Gigi dikatupkan dengan kuat, sementara bibir terbuka bersamaan dengan itu kedua tangan dikepalkan, 10 x @5 hitungan

3. Melipat lidah ke atas bertujuan melatih dan melipaskan lidah
Lidah dilipat ke atas menyentuh langit langit sambil menekan barisan gigi bangian atas, 5 x @5 hitungan

4. Lidah menyapu bibir bertujuan melatih dan melemaskan bibir.
Lidah dijulurkan, kemudian diputar sambil menyapu bibir bagian atas dan bagian bawah Frekwensi 10 x

5. Latihan Leher bertujuan memperkuat otot-otot leher dan bahu
Berdiri dengan kaki direntangkan terbuka, tangan dipinggang kemudian leher digerakan ke kanan dan ke kiri seperti orang menggelengkan kepala, Frekuensi 5x

6. Pijat Kerongkongan bertujuan melemaskan kerongkongan dan pita suara
Tarik napas dikeluarkan perlahan sambil mengucapkan ‘AAA…’ sementara jari memijat leher / kerongkongan dengan gerakan ke atas atau ke bawah, Frekuensi 10x 

buat yang pengen serius bernyanyi, ini cuma tips merawat suara yg standar, masih banyak lagi latihan vokal dan yang lain sebagainya, yang tentunya ga semudah yang diatas,, hehehehe

Info tentang ITB

Informasi Umum

Institut Teknologi Bandung

Informasi Umum dan Sejarah

diambil dari itb.ac.id
semga berguna!!!


Institut Teknologi Bandung (ITB), didirikan pada tanggal 2 Maret 1959. Kampus utama ITB saat ini merupakan lokasi dari sekolah tinggi teknik pertama di Indonesia. Walaupun masing-masing institusi pendidikan tinggi yang mengawali ITB memiliki karakteristik dan misi masing-masing, semuanya memberikan pengaruh dalam perkembangan yang menuju pada pendirian ITB.
Sejarah ITB bermula seja awal abad kedua puluh, atas prakarsa masyarakat penguasa waktu itu. Gagasan mula pendirianya terutama dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan tenaga teknik yang menjadi sulit karena terganggunya hubungan antara negeri Belanda dan wilayah jajahannya di kawasan Nusantara, sebagai akibat pecahnya Perang Dunia Pertama. De Techniche Hoogeschool te Bandung berdiri tanggal 3 Juli 1920 dengan satu fakultas de Faculteit van Technische Wetenschap yang hanya mempunyai satu jurusan de afdeeling der Weg en Waterbouw.
Didorong oleh gagasan dan keyakinan yang dilandasi semangat perjuangan Proklamasi Kemerdekaan serta wawasan ke masa depan, Pemerintah Indonesia meresmikan berdirinya Institut Teknologi Bandung pada tanggal 2 Maret 1959 . Berbeda dengan harkat pendirian lima perguruan tinggi teknik sebelumnya di kampus yang sama, Institut Teknologi Bandung lahir dalam suasana penuh dinamika mengemban misi pengabdian ilmu pengetahuan dan teknologi, yang berpijak pada kehidupan nyata di bumi sendiri bagi kehidupan dan pembangunan bangsa yang maju dan bermartabat.
Kurun dasawarsa pertama tahun 1960-an ITB mulai membina dan melengkapi dirinya dengan kepranataan yang harus diadakan. Dalam periode ini dilakukan persiapan pengisian-pengisian organisasi bidang pendidikan dan pengajaran, serta melengkapkan jumlah dan meningkatkan kemampuan tenaga pengajar dengan penugasan belajar ke luar negeri.
Kurun dasawarsa kedua tahun 1970-an ITB diwarnai oleh masa sulit yang timbul menjelang periode pertama. Satuan akademis yang telah dibentuk berubah menjadi satuan kerja yang juga berfungsi sebagai satuan sosial-ekonomi yang secara terbatas menjadi institusi semi-otonomi. Tingkat keakademian makin meningkat, tetapi penugasan belajar ke luar negeri makin berkurang. Sarana internal dan kepranataan semakin dimanfaatkan.
Kurun dasawarsa ketiga tahun 1980-an   ditandai dengan kepranataan dan proses belajar mengajar yang mulai memasuki era modern dengan sarana fisik kampus yang makin dilengkapi. Jumlah lulusan sarjana makin meningkat dan program pasca sarjana mulai dibuka. Keadaan ini didukung oleh makin membaiknya kondisi sosio-politik dan ekonomi negara.
Kurun dasawarsa keempat tahun 1990-an perguruan tinggi teknik yang semula hanya mempunyai satu jurusan pendidikan itu, kini memiliki dua puluh enam Departemen Program Sarjana, termasuk Departemen Sosioteknologi, tiga puluh empat Program Studi S2/Magister dan tiga Bidang Studi S3/Doktor yang mencakup unsur-unsur ilmu pengetahuan, teknologi, seni, bisnis dan ilmu-ilmu kemanusiaan.
Dasawarsa ini akan menghantarkan ITB ke fajar abad baru yang ditandai dengan munculnya berbagai gagasan serta pemikiran terbaik untuk pengembangannya. Beberapa diantaranya antara lain:
Bahwa cepatnya pelipatgandaan informasi di abad baru akan menuntut pelaksanaan pendidikan yang berpercepatan, tepat waktu, terpadu, berkelanjutan, dan merupakan upaya investasi terbaik. Dalam upaya ini ITB ingin menegakkan Program Sarjana di atas pondasi penguasaan ilmu-ilmu dasar yang kokoh sehingga lulusannya senantiasa mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan-perubahan yang datang dengan cepat. Program Pasca Sarjana menjadi ujung tombak peningkatan kualitas dan kuantitas, efisiensi dan efektivitas, serta relevansinya terhadap kebutuhan, sehingga kontribusi ITB bagi pembangunan nasional akan menjadi lebih besar dan tinggi nilainya.
Bahwa penguasaan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi perlu dilakukan secara utuh dan terpadu, dalam suatu kiprah sebagai Research and Development University. Pengembangan keilmuan dan teknologi di ITB didasarkan pada kebutuhan untuk menunjang pelaksanaan pembangunan bangsa. Dengan demikian ITB akan mengembangkan dirinya dalam riset dan manufaktur, teknologi komunikasi dan informasi, transportasi darat-laut dan dirgantara, lingkungan, serta bio-teknologi dan biosains.
Bahwa misi pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat membangun wawasan bisnis untuk kemandirian yang merupakan modal awal untuk menegakkan otonomi perguruan tinggi. Wawasan bisnis untuk kemandirian tersebut diarahkan guna meraih prestasi pelaksanaan kewajiban dan tugas pendidikan dan penelitian setinggi-tingginya.
Bahwa pengembangan ITB diharapkan berpijak pada kekuatan institusi berupa penggunaan informasi sebaik-baiknya, terpeliharanya Staf Pengajar yang kompeten yang tinggi mutu kemampuan dan pengabdiannya, sistem pendidikan yang terintegrasi, dan kerjasama yang terjalin erat dengan pemerintah, industri dan lembaga penelitian dan pendidikan di dalam dan luar negeri. Sehingga pengembangan yang direncanakan dapat dipantau secara berkelanjutan dan terukur menurut pelaksanaan tridharma perguruan tinggi, pengembangan sumber daya manusia, sarana fisik, kepranataan norma dan tata kerja, serta ekonomi, sosial budaya dan keamanan.
Bahwa keinginan untuk mengembangkan ITB terungkap dengan semangat dan sikap ITB yang mengakui adanya kebenaran keilmuan, kebenaran keilmuan yang dapat didekati melalui observasi disertai analisis yang rasional. Bahwasanya mengejar dan mencari kebenaran ilmiah tersebut adalah hak setiap insan di bumi, dan ilmu pengetahuan serta teknologi agar dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk mensejahterakan umat manusia, dan masyarakat bangsa Indonesia pada khususnya.
Kurun dasawarsa kelima tahun 2000-an Institut Teknologi Bandung yang status hukumnya sebagai instansi pemerintah dalam bentuk jawatan negeri pada tanggal 26 Desember 2000, Pemerintah melalui Peraturan Pemerintah No. 155 tahun 2000 telah menetapkan Institut Teknologi Bandung sebagai suatu Badan Hukum Milik Negara.
Perguruan Tinggi Negeri dengan status Badan Hukum adalah sesuatu tanpa preseden dalam sejarah Pendidikan Tinggi di Indonesia. Hal ini diawali dengan terbitnya PP No. 61 tahun 1999 tentang Penetapan Perguruan Tinggi Negeri sebagai Bahan Hukum yang kemudian disusul diterbitnya PP No. 155 tahun 2000 tentang Penetapan Institut Teknologi Bandung menjadi Bahan Hukum Milik Negara. Maka dengan terbitnya PP 155 tersebut, sejak tanggal 26 Desember 2000 yang lalu ITB resmi menjadi Badan Hukum sebagaimana layaknya badan hukum lainnya yang dibenarkan melaksanakan segala perbuatan hukum yang tidak melanggar hukum serta peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pertimbangan pertama yang ditinjau dalam PP No. 61 secara singkat adalah adanya globalisasi yang menimbulkan persaingan yang tajam. Maka untuk meningkatkan daya saing nasional dibutuhkan PT yang dapat membangun masyarakat madani yang demokratis dan mampu bersaing secara global. Untuk itu PT, termasuk ITB, harus memperoleh kemandirian, otonomi dan tanggung jawab yang lebih besar. Penekannya ada pada adanya proses globalisasi.

Inilah Daftar 50 Situs Akademisi Terbaik Perguruan Tinggi di Indonesia

Inilah daftar 50 website terbaik perguruan tinggi di Indonesia yang di susun oleh organisasi 4 International Colleges and Universities (4ICU)dengan alamat situs www. 4icu.org

Adapun perangkingan situs dilakukan dengan menggunakan algoritma tersendiri dan didasarkan pada tiga variabel independen seperti google page rank, yahoo inbound links dan alexa traffic rank. 4icu adalah mesin pencari yang berspesialisasi pada bidang pendidikan tinggi internasional yang mengulas akreditasi perguruan tinggi di dunia.

1 Institut Teknologi Bandung, Bandung
2 Universitas Indonesia, Depok
3 Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta
4 Institut Teknologi Sepuluh November, Surabaya
5 Universitas Padjadjaran, Bandung
6 Universitas Brawijaya, Malang
7 Universitas Bina Nusantara, Jakarta Barat
8 Universitas Kristen Petra, Surabaya
9 Universitas Gunadarma, Depok
10 Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
11 Universitas Sebelas Maret, Surakarta
12 Universitas Sumatera Utara, Medan
13 Universitas Airlangga, Surabaya
14 Institut Pertanian Bogor, Bogor
15 Universitas Islam Indonesia , Yogyakarta
16 Universitas Diponegoro, Semarang
17 Universitas Negeri Malang, Malang
18 Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Jakarta
19 Universitas Sriwijaya, Palembang
20 Universitas Mercu Buana, Jakarta Barat
21 Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta
22 Universitas Udayana, Badung
23 Universitas Surabaya, Surabaya
24 Universitas Hasanuddin, Makassar
25 Universitas Atma Jaya Yogyakarta, Yogyakarta
26 Universitas Katolik Parahyangan, Bandung
27 Universitas Negeri Padang, Padang
28 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Yogyakarta
29 Universitas Trisakti, Jakarta Barat
30 Universitas Riau, Pekanbaru
31 Universitas Andalas, Padang
32 Universitas Mulawarman, Samarinda
33 Universitas Negeri Surabaya, Surabaya
34 Universitas Tanjungpura, Pontianak
35 Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin
36 Universitas Cenderawasih, Jayapura
37 Universitas Negeri Semarang, Semarang
38 Universitas Lampung, Bandar Lampung
39 Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
40 Universitas Kristen Duta Wacana, Yogyakarta
41 Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Yogyakarta
42 Universitas Jember, Jember
43 Universitas Widyatama, Bandung
44 Universitas Negeri Medan, Medan
45 Universitas Pelita Harapan, Karawaci
46 Universitas Bangka Belitung, Pangkalpinang
47 Universitas Muhammadiyah Malang, Malang
48 Universitas Tarumanagara, Jakarta
49 Universitas Komputer Indonesia, Bandung
50 Universitas Negeri Jakarta, Jakarta.

universitas yang di BOLD adalah universitas yang ada di Bandung,,, dan yang di BOLD plus ITALIC adalah universitas yang ingin saya tuju,, heheh

Doain yah para reader :))

Oh ya,,, kemana Universitas tujuan kalian???

Bukan Segalanya

UTS udah selesai kita lewati (sman4bandung) dan kemarin kita sudah lihat hasilnya,, gimana hasilnya??? hehhe
tenang aja kawan,,, semoga ini bisa memotivasi kalian

UTS???
UTS bukanlah segalanya
walaupun nilai acak kadut, yang BT ada 3 mata pelajaran, walaupun nilai matematik saya 50, walaupun seni rupa dan sejarah saya 60, itu semua gak berarti, karena itu hanya sementara, dan tidak tertera di rapot sebenarnya

RAPOT???
RAPOT juga bukan segalanya
bagi sebagian orang mungkin penting, tapi bagi saya biasa aja. buat apa rapot bagus kalau gak bisa lulus UN

UN???
UN juga bukan segalanya
buat apa kita lulus UN, nilai selangit, tapi gak bisa masuk universitas yang dipengenin, salah satunya pake SNMPTN

SNMPTN???
SNMPTN mungkin segalanya tapi bukan diatas segalagalanya
ini adalah salah satu jalan yang bakalan nikin kita masuk PTN yang kita inginkan. tapi kita harus sadar bahwa ini bukanlah segalanya, karena masih banyak yang bisa kta lakukan

YANG LAINNYA????
YANG LAINNYA mungkin segalanya tapi bukan diatas segalagalanya JUGA
yang lainnya mungkin sangat penting buat kita, seperti pacar, teman, kerjaan, dll tapi kita harus berpir, apa yang membuat itu semua ada. yaitu Allah SWT

Allah SWT???
Allah SWT jelas adalah segalagalanya
kita harus berpikir apakah segalagalanya kita di muka bumi ini??? jawabannya cuma 1, yaitu Allah SWT.

udah dulu yah para reader, semoga bisa memotivasi kalian,,,

badak_cula93

bertahun-tahun saya udah pake nama badak_cula93.... nama itu udah kaya jadi inisail tersendiri buat saya,, hahahhahah dsari mulai ym, fb, twitter, plurk (walau ga pernah dibuka) bahkan sampe blog ini alamatnya badak_cula93....

kalian tau gak kenapa saya pake nama badak_cula93????
awalnya berawal dari saya SMP awal-awal masuk 9c (SMP Negeri 3 Bandung)
saya sekelas sama LIONA,TRI,HERA,RISMA,dll (yang masuk SMAN4), dan lain2 yang menyebar di kota bandung hahhahaha.. awalnya si ona itu manggil-manggil nama orang dengan istilah, contohnya si TRI (TL--->alias Tiang Listrik), ARDYAS(SAPI----->soalnya nama belakangnya baqoroh), saya(BADAK--->soalnya badan saya gede dan akhirnya saya tahu alasan sebenarnya adalah karena badak itu panggilannya iva gunawan) ahahahha bodor banget... yaudah we saya panggil si ONA itu(ONTA----->karena namanya mirip) hehhehe

terus beberapa bulan kemudian, ada tugas bikin email,,, karena dulu saya gaptek, saya niru2 orang nama emailnya (yang aneh2,,, karena dulu saya gak tahu) hahahahalibi... terbesit aja nama badak........ tapi gak segitu aja,, biar aneh lagi, saya kasih tulisan cula93 (mana ada badak yang culanya ada 93) hahahhhaah
jadi tah email!!!! (yeahhh berhasil)

SMA KELAS 1
jaman YM Yeuh!!!
A: kris ym maneh naon??? (kata seseorang di x6)
B: teuing (jelas2 email saya teh ym saya) wkwkwk (saya)
A: maneh teh boga email teu??
B: nyak boga atuh...
A: tah eta teh ym maneh
B: ooohhhhhahahahhahahahaah

semenjak saya dikenalkan ym,, nama badak_cula93 pun menyebar ke pelosok dunia (hahahahlebay)
dan lanjutannya,, saya bikin fb, twitter, dll pake nama badak_cula93..

para reader, maap yah tulisan saya jelek,,,, hehehhe

Christian Hermawan anak FTI ITB '11

"Christian Hermawan anak FTI ITB'11 " itulah yang saya harapkan akan terjadi tahun depan,,,
saya akan berusaha terus untuk mewujudkan kata-kata itu menjadi kenyataan,, AMIENNNN..
(ngomong2, bahasanya asa baku banget yah??? ahahhahaha)
Oleh karena itu, para reader setia bloh saya (hahahapasih) tolong doain saya biar bisa kuliah di ITB buat ngebahagiain keluarga, dan uat masa depan saya.... AMIEN....

oh ya para reader,, saya juga mau cerita lho,, kalau FB saya, sekarang udah di deactivate,,,, niatnya sih buat serius belajar, dan gak keganggu sama hal-hal yang menyita waktu dan kurang bermanfaat,, hehehe.. sebenernya ini gak terlalu penting sih,,, tapi buat saya ini cukup penting,, karena terkadang saya suka keseringan buka FB, yah maen game lah,, atau pakomen2, wtw-an dll lah,, ahahahhaha....

terus, saya juga mulai sekarang ( sehabis pancake 4-6) saya berusaha buat lebih serius dalam belajar dan les,,,
semoga aja semua ini gak sia-sia dan sebagai bonusnya, akan menimbukan hasil yang indah di waktunya nanti,, AMIEN

Model Soal USM ITB

buat para reader di blog saya ini,, terutama yang pada mau ikutan USM ITB, semoga postingan ini berguna.
saya tadi Googling, dan nemu soal2 ini. ini hanyalah model soalnya, tapi gatau kalau ini soal asli atau bukan hehe,,, ini linknya:
http://blog.unsri.ac.id/intan/usm-itb/model-soal-usm-itb/mrdetail/3253/

 

Sebagai salah satu Institut terbaik Di Indonesia, ITB menggunakan ujian saringan masuk lain selain SNMPTN, USM ITB memiliki soal yang cukup unik dan jarang dikerjakan oleh siswa sebelumnya. Untuk itu perlulah diberikan latihan yang cukup agar dapat mengerjakan Soal - Soal dengan baik.

Ni Ada Model SOal2 USM ITB.. Yang Udah pernah ikut usm itb pasti tw dah model soal2 gini...

KEMAMPUAN VERBAL

SINONIM
Temukan padanan kata untuk kata-kata dibawah ini!
1. Stagnasi
A. Kelancaran
B. Berhenti
C. Kemacetan
D. Bergelombang
E. Naik-turun

2. Stigma
A. Bekas
B. Cacat
C. Penyimpangan
D. Bersih
E. Normal

3. Ratifikasi
A. Pengesahan
B. Pengelompokan
C. Pembatalan
D. Pengenalan
E. Pengendalian

4. Siklus
A. Kelas
B. Proses
C. Derajat
D. Daur
E. Rangkaian

5. Abrasi
A. Pengeroposan
B. Peleburan
C. Pengurangan
D. Penimbunan
E. Pengikisan

6. Rancu
A. Semu
B. Ragu-ragu
C. Ranjau
D. Kacau
E. Tidak wajar



POLA, BARISAN, & DERET

1. 1, 1, 2, 3, 5, 8, …
A. 11
B. 13
C. 15
D. 16
E. 17
2. a, c, e, g, b, d, f, h, i, …
A. j
B. k
C. l
D. m
E. n
3. 3, 1, 4, 1, 5, 9, 3, 1, 4, 1, 5, 9, 3, 1, 4, 1, 5, 9, …
Apa suku ke 362?
A. 1
B. 3
C. 4
D. 5
E. 9
4. 1, 10, 11, 110, 111, 1110, 1111, …
A. 10101
B. 01111
C. 11100
D. 11110
E. 11001
5. √2, 2, √8, 4, √32, 8, …
A. √64
B. √96
C. √128
D. √160
E. √196
6. 987654321, 987764321, 987874321, 987984321, ….
A. 987994321
B. 997994321
C. 988184321
D. 988094321
E. 989094321



DIAGRAM VENN & LOGIKA PROPOSISI

1. Semua logika adalah haduh. Tidak ada proposisi yang haduh. Ada asumsi yang
tidak haduh. Manakah pernyataan yang pasti benar?
A. Semua asumsi haduh
B. Semua proposisi tidak haduh
C. Semua asumsi tidak haduh
D. Ada proposisi yang haduh
E. Ada asumsi yang haduh



LOGIKA ANALITIK

1. Avi tidak melakukan pembunuhan di ruang makan dengan gunting, dengan
demikian Wisnu yang melakukan pembunuhan di ruang tamu dengan pisau.
Asumsi apa (saja) yang mendasari argumen di atas?
I. Pembunuhan dilakukan dengan menggunakan gunting atau menggunakan
pisau
II. Pembunuhan dilakukan di ruang makan atau ruang tamu
III. Pembunuhan dilakukan oleh Avi atau Wisnu
IV. Pembunuhan dilakukan oleh Avi di ruang makan dengan gunting atau oleh
Wisnu di ruang tamu dengan pisau
(A) Hanya I
(B) Hanya IV
(C) I dan III
(D) I, II, dan III
(E) I, II, III, dan IV
Suatu tata surya terdiri atas satu Bintang dan enam Planet (A, B, C, D, E, dan F) yang
bergerak mengelilingi bintang tersebut (revolusi). Planet-planet tersebut tunduk atas
ketentuan berikut ini:
• Kecuali Planet E dan F, semakin jauh jarak suatu Planet dari bintang, semakin
besar juga periode revolusinya.
• Planet B memiliki periode revolusi lebih besar dari Planet A.
• Planet C berjarak lebih dekat dari bintang dibanding Planet D.

2. Berdasarkan jaraknya terhadap bintang, mana yang bisa merupakan urutan planetplanet
tersebut?
a. A, E, F, B, D, C
b. C, D, B, F, A, E
c. E, A, B, C, D, F
d. A, D, C, B, E, F
e. F, E, B, C, D, A

3. Jika periode revolusi Planet B lebih kecil dari Planet C, sementara Planet E dan F
berada di tengah-tengah, maka:
a. Periode revolusi Planet A adalah yang terkecil
b. Planet B adalah planet terdekat dari bintang
c. Planet C berada pada orbit ke-5
d. Periode revolusi Planet D lebih kecil dari Planet C
e. Periode revolusi Planet E lebih besar dari Planet F




PENALARAN MATEMATIS


2. Sebuah segitiga memiliki sisi panjang 4 cm dan 6 cm. Jika luasnya n cm2, dimana
n adalah bilangan prima, berapa nilai terbesar yang mungkin dari n?
(A) 11
(B) 12
(C) 19
(D) 23
(E) 24

3. Berapa luas maksimum permukaan kubus yang terletak dalam sebuah bola
berjari-jari 4 meter?
(A) 32 meter persegi
(B) 64 meter persegi
(C) 128π meter persegi
(D) 64π meter persegi
(E) 128 meter persegi



BAHASA INGGRIS


VOCABULARY
Fill in the blanks
In the cities, ...1... poverty sometimes occurs in ...2... slums where the poor who
have not had the …3… to learn skills that will help them to ...4... a living. People trapped
in this kind of situation often have ...5... income.

1. A. least
B. extreme
C. likely
D. possible
E. large

2. A. fare
B. fair
C. urban
D. sub-urban
E. remote

3. A. opportune
B. opportunely
C. opportunism
D. opportunity
E. opportunistic

4. A. get
B. earn
C. find
D. need
E. owe

5. A. inadequate
B. enough
C. efficient
D. inefficient
E. much



MATEMATIKA DASAR


1. Jika akar-akar persamaan kuadrat x2 – 2x – 4 = 0 adalah α dan β, maka (α2 – α –
4)( β2 – 3β – 4) = ...
(A) 4
(B) –4
(C) 8
(D) 2
(E) –2

2. Kedua akar persamaan x2 – 2ax + a + 6 = 0 akan lebih besar dari 1 untuk ...
(A) 3 ≤ a < 7
(B) -5 < a ≤ -2
(C) a ≤ -2 atau a ≥ 3
(D) a ≥ 3
(E) semua a bilangan Real

3. Persamaan a.4x + b.2x + c = 0 memiliki akar-akar real jika ...
(A) b2–4ac ≥ 0, ac > 0, dan ab > 0
(B) b2–4ac ≤ 0, ac < 0, dan ab > 0
(C) b2–4ac ≥ 0, ac > 0, dan ab < 0
(D) b2–4ac ≥ 0, ac < 0, dan ab < 0
(E) b2–4ac ≥ 0, ac < 0, dan ab > 0



MIPA Terpadu


3. Adanya ikatan hidrogen antar molekul air dimanfaatkan tumbuhan dalam proses pengangkutan air dari tanah
menuju ke daun.
Sebab
Ikatan hidrogen mengikat molekul air yang satu dengan molekul air yang lain sehingga air memiliki daya
kohesi yang tinggi.

4. Sifat air berikut ini dimanfaatkan oleh makhluk hidup untuk menjaga agar suhu internal tubuhnya relatif
konstan …
(1) Air membutuhkan energi termal yang cukup tinggi untuk menguap.
(2) Energi dilepaskan ketika terjadi pemecahan ikatan hidrogen.
(3) Daya kohesi air.

segini ajah yah para reader,, semoga berguna... doain saya juga biar bisa masuk ITB,,, amiennnn

Episode Mario Teguh Tentang Hak Untuk Berbahagia

kayak postingan sebelumnya, saya masih mengungkapkan tentang om mario teguh. karena dia adalah motivator yang juga seringkali secara tidak sengaja memecahkan masalah saya.
berikut ini ada kilasan episode GOLDEN WAYS (acaranya om Mario do METRO TV)
enjoy it!!!

Mario Teguh :

Sahabat-sahabat saya yang hatinya baik,

Kebahagiaan adalah hak. Dan seperti semua hak, kitalah yang diharapkan datang menjemputnya.

Di dalam maklumat mengenai hak kita bagi kehidupan yang baik - ada perintah untuk memantaskan diri bagi tingkat-tingkat kebahagiaan yang naik.

Lebih jauh, kita juga diminta untuk menerima tugas yang harus diemban oleh semua yang telah diberkati dengan kebahagiaan.

Karena,

Bersama semua hak, ada tanggung-jawab.

Dan tanggung-jawab bagi mereka yang dibahagiakan, adalah membahagiakan saudaranya.

Maka orang yang tidak ingin tertunda kebahagiaannya, dia harus mendahulukan tercapainya kebahagiaan orang lain.

………..

Sahabat terkasih,

Marilah kita terima dengan ikhlas, bahwa

Kebahagiaan adalah masalah keputusan.

Hidup yang berbahagia adalah untaian dari keputusan-keputusan untuk berbahagia, dari satu waktu ke waktu berikutnya.

Maka putuskanlah untuk berbahagia, karena dengannya semua pikiran, perasaan, dan tindakan Anda akan berfokus pada yang membahagiakan.

Tetapi, seperti semua keputusan – ia sering dikerdilkan oleh tidak cukupnya ketegasan.

Keputusan yang berdampak adalah keputusan yang tegas.

Dan ketegasan untuk berbahagia datang dari keikhlasan untuk berpihak kepada yang membahagiakan.

Maka tegaslah untuk memutuskan bahwa:

Waktu terbaik untuk berbahagia adalah sekarang.
Tempat terbaik untuk berbahagia adalah di sini.
Dan cara terbaik untuk berbahagia adalah membahagiakan orang lain.

Dan yang berikut adalah undangan bagi dia yang hampir menerima kekalahan dalam upayanya untuk menjadi pribadi yang berbahagia;

Jika kita belum mampu merasa bahagia,
marilah kita hidup dengan cara yang menjadikan kita pantas untuk berbahagia.

Karena,

Tujuan hidup kita bukanlah untuk menjadi berbahagia.

Tujuan hidup kita adalah untuk menjadi sebab bagi kebahagiaan,
bagi diri sendiri dan bagi sebanyak mungkin orang lain.

Dan yang ini sangat penting,

Sahabat-sahabat saya yang hatinya ranum bagi pemuliaan,

Marilah kita hidup untuk membahagiakan sebanyak mungkin orang lain, agar kita dijauhkan dari kecenderungan untuk berlemah diri dalam kesedihan.

Perhatikanlah,

Orang yang hidup hanya untuk dirinya sendiri – lebih mudah untuk merasa sedih dan tidak berguna.

Marilah kita melibatkan diri dalam kesibukan kemanusiaan untuk
mengeluarkan saudara kita yang terkungkung dalam kelemahan, membebaskan mereka yang terjepit dalam penderitaan,
dan menegakkan mereka yang terbongkokkan oleh kemiskinan.

Dan untuk menutup pembicaraan yang sebetulnya tidak akan bisa ditutup ini, karena keharusan untuk menjadi sebab bagi kebahagiaan saudara-saudara kita berlaku sepanjang hayat kita,
ini adalah yang dipesankan bagi kita:

Perasaan kita ditentukan oleh apa yang kita kerjakan dan yang kita hindari. Karena, tidak mungkin bagi kita untuk berbahagia dalam menghindari melakukan yang baik.

Maka janganlah hindari pikiran yang baik, perasaan yang baik, dan terutama jangan hindari tindakan yang baik.

Jika kebahagiaan hidup adalah penting bagi Anda dan mereka yang Anda cintai;

Muliakanlah kehidupan, muliakan setiap jiwa yang Anda sentuh,
lalu perhatikan apa yang terjadi.

………..


Sahabat saya yang hatinya mulia,

Mudah-mudahan tulisan sederhana ini, yang tidak mungkin mewakili semua bahasan yang tadi kita lalui bersama dalam MTGW – HAK UNTUK BERBAHAGIA (11 Oktober 2009), dapat mendampingi kesadaran Anda dalam membangun hasil-hasil yang membahagiakan di hari-hari mendatang.

Terima kasih yang dalam saya sampaikan kepada rekan-rekan yang petang tadi (11 Oktober 2009, jam 19.00 WIB) hadir untuk bersama-sama rekan-rekan MT Super Crew dan super crew dari Metro TV, memastikan keberhasilan dari program taping MTGW – REAKSI PENGUBAH HIDUP, dan MTGW Live – HAK UNTUK BERBAHAGIA.

Sampai kita bertemu lagi dalam kesempatan super berikutnya.

Mohon disampaikan salam sayang dari Ibu Linna dan saya, untuk keluarga Anda tercinta.

Terima kasih dan salam super,

Kata-kata bijak seorang MARIO TEGUH

temen-temen semua pastinya udah pada tahu dong sama orang yang namanya Mario Teguh??
dia itu orang yang sangat hebat dan sudah banyak menginspirasi banyak orang lewat katanya yang hebat, berat, namun tak menggurui. kalau masih gak tahu, ini ada fotonya

berikut ini saya tulisin hasil searching google saya tentang kata-kata bijaknya om Mario Teguh:
Jika anda sedang benar, jangan terlalu berani dan
bila anda sedang takut, jangan terlalu takut.
Karena keseimbangan sikap adalah penentu
ketepatan perjalanan kesuksesan anda

Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita
adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba
itulah kita menemukan dan belajar membangun
kesempatan untuk berhasil

Anda hanya dekat dengan mereka yang anda
sukai. Dan seringkali anda menghindari orang
yang tidak tidak anda sukai, padahal dari dialah
Anda akan mengenal sudut pandang yang baru

Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi
pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus
belajar, akan menjadi pemilik masa depan

Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi
pencapaian kecemerlangan hidup yang di
idamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa
kesenangan adalah cara gembira menuju
kegagalan

Jangan menolak perubahan hanya karena anda
takut kehilangan yang telah dimiliki, karena
dengannya anda merendahkan nilai yang bisa
anda capai melalui perubahan itu

Anda tidak akan berhasil menjadi pribadi baru bila
anda berkeras untuk mempertahankan cara-cara
lama anda. Anda akan disebut baru, hanya bila
cara-cara anda baru

Ketepatan sikap adalah dasar semua ketepatan.
Tidak ada penghalang keberhasilan bila sikap
anda tepat, dan tidak ada yang bisa menolong
bila sikap anda salah

Orang lanjut usia yang berorientasi pada
kesempatan adalah orang muda yang tidak
pernah menua ; tetapi pemuda yang berorientasi
pada keamanan, telah menua sejak muda

Hanya orang takut yang bisa berani, karena
keberanian adalah melakukan sesuatu yang
ditakutinya. Maka, bila merasa takut, anda akan
punya kesempatan untuk bersikap berani

Kekuatan terbesar yang mampu mengalahkan
stress adalah kemampuan memilih pikiran yang
tepat. Anda akan menjadi lebih damai bila yang
anda pikirkan adalah jalan keluar masalah.

Jangan pernah merobohkan pagar tanpa mengetahui
mengapa didirikan. Jangan pernah mengabaikan
tuntunan kebaikan tanpa mengetahui keburukan
yang kemudian anda dapat

Seseorang yang menolak memperbarui cara-cara
kerjanya yang tidak lagi menghasilkan, berlaku
seperti orang yang terus memeras jerami untuk
mendapatkan santan

Bila anda belum menemkan pekerjaan yang sesuai
dengan bakat anda, bakatilah apapun pekerjaan
anda sekarang. Anda akan tampil secemerlang
yang berbakat

Kita lebih menghormati orang miskin yang berani
daripada orang kaya yang penakut. Karena
sebetulnya telah jelas perbedaan kualitas masa
depan yang akan mereka capai

Jika kita hanya mengerjakan yang sudah kita
ketahui, kapankah kita akan mendapat
pengetahuan yang baru ? Melakukan yang belum
kita ketahui adalah pintu menuju pengetahuan

Jangan hanya menghindari yang tidak mungkin.
Dengan mencoba sesuatu yang tidak
mungkin,anda akan bisa mencapai yang terbaik
dari yang mungkin anda capai.

Salah satu pengkerdilan terkejam dalam hidup
adalah membiarkan pikiran yang cemerlang
menjadi budak bagi tubuh yang malas, yang
mendahulukan istirahat sebelum lelah.

Bila anda mencari uang, anda akan dipaksa
mengupayakan pelayanan yang terbaik.
Tetapi jika anda mengutamakan pelayanan yang
baik, maka andalah yang akan dicari uang

Waktu ,mengubah semua hal, kecuali kita. Kita
mungkin menua dengan berjalanannya waktu,
tetapi belum tentu membijak. Kita-lah yang harus
mengubah diri kita sendiri

Semua waktu adalah waktu yang tepat untuk
melakukan sesuatu yang baik. Jangan menjadi
orang tua yang masih melakukan sesuatu yang
seharusnya dilakukan saat muda.

Tidak ada harga atas waktu, tapi waktu sangat
berharga. Memilik waktu tidak menjadikan kita
kaya, tetapi menggunakannya dengan baik
adalah sumber dari semua kekayaan

pembahasan soal UN fisika part 2,,,, semoga berguna..

1. Seorang anak berjalan lurus 1 meter ke barat, kemudian belok ke selatan sejauh 3 meter, dan belok lagi ke timur sejauh 5 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal ….

A. 18 meter arah barat daya

B. 14 meter arah selatan

C. 10 meter arah tenggara

D. 6 meter arah timur

E. 5 meter ke arah tenggara

Pembahasan

Tentukan terlebih dahulu posisi awal (O) dan posisi akhir anak (A), kemudian gunakan aturan Phytagoras untuk mencari besar perpindahan (OA) yang terjadi :

Arah tenggara

Jawaban : E

2. Gambar di samping ini adalah pengukuran lebar balok dengan jangka sorong. Hasil pengukurannya adalah…..

A. 3,29 cm

B. 3,19 cm

C. 3,14 cm

D. 3,09 cm

E. 3,00 cm

Jawaban : B

3. Sebutir peluru 20 gram bergerak dengan kecepatan  10 ms^-1 arah mendatar menumbuk balok bermassa 60 gram yang sedang diam di atas lantai. Jika peluru tertahan di dalam balok, maka kecepatan balok sekarang adalah….

A. 1,0 ms^-1

B. 1,5 ms^-1

C. 2,0 ms^-1

D. 2,5 ms^-1

E. 3,0 ms^-1

Pembahasan

Hukum Kekekalan Momentum:

=


Jawaban : D

4. Sebuah benda jatuh bebas dari posisi A seperti gambar. Perbandingan energi potensial dan energi kinetik benda ketika sampai di B adalah…..

A.3 : 2

B. 3 : 1

C. 2 : 1

D. 2 : 3

E. 1 : 3

Pembahasan

Hukum kekekalan Energi Mekanik :

Ingat :

Sehingga

Jawaban : E

5. Tiga buah pegas A, B, dan C yang identik dirangkai seperti gambar disamping! Jika ujung bebas pegas C digantungkan beban 1,2 N maka sistem mengalami pertambahan panjang 0,6 cm, konstanta masing-masing pegas adalah….

A. 200 Nm^—1

B. 240 Nm^—1

C. 300 Nm^—1

D. 360 Nm^—1

E. 400 Nm^—1

Pembahasan

(Jangan lupa untuk mengubah satuan dari centimeter ke meter)

Jawaban : C

6. Karet yang panjangnya L digantungkan beban sedemikian rupa sehingga diperoleh data seperti pada tabel:

Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan besar konstanta pegas adalah….

A. 250 Nm^—1

B. 360 Nm^—1

C. 400 Nm^—1

D. 450 Nm^—1

E. 480 Nm^—1

Pembahasan

Dari salah satu data pada tabel dan jangan lupa mengubah satuan dari centimeter ke meter:

Jawaban : C

7. Bola bermassa 0,25 kg ditekan pada pegas dengan gaya F seperti gambar. Ketika gaya F dihilangkan, bola dilontarkan ke atas setinggi h meter. Jika energi untuk melontarkan bola besarnya 1,0 joule, maka tinggi h adalah….

A. 50 cm

B. 40 cm

C. 35 cm

D. 25 cm

E. 15 cm

Pembahasan

Perubahan Energi kinetik menjadi energi potensial gravitasi:

Jawaban : B

8.  Batang homogen AB dipaku dipusat massanya dan diberi sejumlah gaya dengan kedudukan seperti gambar. Jika nilai F = W dan sumbu rotasi di titik R, maka keadaan batang AB akan …..

A.  Berotasi searah jarum jam
B.  Berotasi berlawanan arah jarum jam
C.  Berada dalam keadaan tidak bergerak
D.  Bergerak ke kanan
E.  Bergerak ke kiri

Pembahasan

Gaya 0,5 F tidak menyebabkan putaran karena posisinya tepat di poros R, sementara dua gaya yang lain akan menyebabkan putaran dengan arah berlawananan dengan jarum jam. Sehingga tanpa dihitung bisa ditentukan arah putarannya yaitu berlawananan arah dengan jarum jam.

Jawaban : B

9. Perhatikan gambar bidang homogen di samping! Koordinat titik berat benda bidang (simetris) terhadap titik O adalah….

A.  (2; 4,0)
B.  (2; 3,6)
C.  (2; 3,2)
D.  (2; 3,0)
E.  (2; 2,8)

Pembahasan

Bagi menjadi dua luasan, persegi panjang (I) dengan luas (6×4 = 24), ordinatnya 3, dan segitiga (II) dengan luas [1/2(2)(6)=6], ordinatnya [1/3(6)+6=8]. Untuk mencari ordinat gabungannya :

Jawaban : A

10. Titik A, B dan C terletak dalam medan gravitasi bumi seperti pada gambar! Diketahui M = massa bumi, R = jari-jari bumi. Kuat medan gravitasi di titik A sama dengan  g (N.kg^—1 ) Perbandingan kuat medan gravitasi di titik A dan C adalah……

A.  3 : 8
B.  4 : 1
C.  8 : 1
D.  8 : 3
E.  9 : 1
Pembahasan

Jawaban : E

11. Perhatikan gambar di samping! Gesekan tali dan katrol diabaikan. Jika massa m₁ = 5 kg, g = 10 m.s^—2 dan m₁ bergerak ke bawah dengan percepatan 2,5 m.s^—2, maka berapakah massa m₂?

A.  0,5 kg
B.  1 kg
C.  1,5 kg
D.  2 kg
E.  3 kg
Pembahasan
Untuk  katrol  licin, percepatan gerak benda :

Dengan adalah selisih kedua massa dan adalah jumlah kedua massa

Alternatif jawaban yang memenuhi adalah 3 kg, selisih massa = 5 – 3 =  2, jumlah massa = 5 + 3 =  8, sehingga perbandingan selisih dan jumlahnya adalah 1/4

Jawaban : E

12. Grafik disamping menginformasikan sebuah mobil  bergerak lurus berubah beraturan. Jarak yang ditempuh mobil selama 4 sekon adalah….

A.  200 m
B.  160 m
C.  120 m
D.  100 m
E.  80 m

Pembahasan

Jawaban : C

13. Proses pemanasan suatu gas ideal digambarkan  seperti grafik P—V berikut ini!  Besar usaha yang dilakukan gas pada siklus ABC adalah….

A.  4,5 J
B.  6,0 J
C.  9,0 J
D.  12,0 J
E.  24,0 J

Pembahasan
Usaha = Luas di bawah kurva P-V
W = (5-2)(4-1) = 9 joule

Jawaban : C

14. Pernyataan di bawah ini yang berkaitan dengan gaya angkat pada pesawat terbang  yang benar adalah….
A.  Tekanan udara di atas sayap lebih besar dari tekanan udara di bawah sayap
B.  Tekanan udara di bawah sayap tidak berpengaruh terhadap gaya angkat pesawat
C.  Kecepatan aliran udara di atas sayap lebih besar daripada kecepatan aliran udara di bawah sayap
D.  Kecepatan aliran udara di atas sayap lebih kecil dari pada kecepatan aliran udara di bawah sayap
E.  Kecepatan aliran udara tidak mempengaruhi gaya angkat pesawat

Pembahasan
Berkaitan dengan gaya angkat pesawat:
Tekanan di bawah sayap > Tekanan di atas sayap
Kecepatan aliran udara di bawah sayap < Kecepatan aliran udara di atas sayap

Jawaban : C

15. Suatu gas ideal mula-mula menempati ruang yang volumenya V pada suhu T dan tekanan P. Jika suhu gas menjadi 3/2 T dan tekanannya menjadi 2 P, maka volume gas menjadi …..
A.  3/4 V
B.  4/3 V
C. 3/2 V
D. 3 V
E.  4 V

Pembahasan

Jawaban : A

16. Suhu gas ideal dalam tabung dirumuskan sebagai , T menyatakan suhu mutlak dan E = energi kinetik rata-rata molekul gas. Berdasarkan persamaan di atas …..
A. Semakin tinggi suhu gas, energi kinetiknya semakin kecil
B. Semakin tinggi suhu gas, gerak partikel semakin lambat
C. Semakin tinggi suhu gas, gerak partikel semakin cepat
D. Suhu gas berbanding terbalik dengan energi kinetik gas
E. Suhu gas tidak mempengaruhi gerak partikel gas
Pembahasan
Semakin tinggi suhu gas, semakin besar energi kinetik, kecepatan gerak partikel juga semakin besar.

Jawaban : C

17. Balok es bermassa 50 gram bersuhu 0°C dicelupkan pada 200 gram air bersuhu 30°C yang diletakkan dalam wadah khusus. Anggap wadah tidak menyerap kalor. Jika kalor jenis air 1 kal.g^-1 °C ^–1 dan kalor lebur es 80 kal.g ^–1, maka suhu akhir campuran adalah….
A. 5°C
B. 8°C
C. 11°C
D. 14°C
E. 17°C
Pembahasan



°C

Jawaban : B

18. Kereta api menuju stasiun dengan kelajuan 18 km.jam^—1 sambil membunyikan peluit pada frekuensi 670 Hz. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m.s^—1 , maka besar frekuensi yang didengar seorang penumpang yang duduk di stasiun adalah …..
A. 770 Hz
B. 740 Hz
C. 700 Hz
D. 680 Hz
E. 600 Hz
Pembahasan

Jawaban : D

19. Perhatikan gambar berikut!

Berkas cahaya monokromatik digunakan menyinari secara tegak lurus suatu kisi. Berdasarkan diagram tersebut, dapat dismpulkan bahwa panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah….
A. 400 nm
B. 480 nm
C. 500 nm
D. 540 nm
E. 600 nm
Pembahasan
Jarak garis Terang ke Terang yang berdekatan adalah 1 cm, dan diasumsikan dari soal bahwa jarak tiap kisi adalah m. (Gambar kurang pas !?!)

Tanpa memperhitungkan pangkat bilangan karena angka di pilihan beda semua:

Ambil pilihan jawaban yang angka depannya 6

Jawaban : E

20. Grafik dibawah ini menunjukkan perambatan gelombang tali.

Jika periode gelombang 4 s, maka persamaan gelombangnya adalah….

Pembahasan

Dari data pada gambar amplitudo gelombang (A) adalah 0,4 m, panjang gelombang (λ) adalah 6 m, dan frekuensi gelombang (f) adalah 1/4 Hz. Masukkan data yang ada ke bentuk umum persamaan gelombang:

Jawaban : C

21. Sinar �� merupakan gelombang elektromagnetik yang sangat berbahaya pada makhluk hidup, karena sinar �� dapat menyebabkan …..
A. Kanker tulang
B. Kebakaran hutan
C. Membunuh sel dan kanker
D. Pemanasan global
E. Fermentasi pada klorofil
Pembahasan
Sinar gamma berbahaya karena  energinya  yang sangat tinggi, sehingga dapat mematikan  jaringan  dan sel pada makhluk hidup. Dengan pengontrolan sinar gamma dapat digunakan untuk terapi penyembuhan kanker.

Jawaban : C

22. Urutan gelombang elektromagnetik mulai dari frekuensi kecil ke frekuensi yang besar adalah….
A. Sinar ��, sinar ungu, infra merah, ultra ungu
B. Sinar ��, ultra ungu, infra merah, sinar x
C. Infra merah, ultra ungu, sinar x, sinar ��
D. Sinar x, sinar ��, ultra ungu, infra merah
E. Infra merah, sinar ��, sinar x, ultra ungu
Pembahasan
Urutan sepektrum GEM dari frekuensi kecil ke besar
(1) Gelombang radio
(2) Gelombang TV
(3) Gelombang RADAR
(4) Sinar inframerah
(5) Sinar tampak
(6) Sinar ultraungu
(7) Sinar X
(8) Sinar gamma

Jawaban : C

23. Bunyi klakson sebuah sepeda motor saat dibunyikan menghasilkan taraf intensitas 40 dB, sedangkan bunyi klakson sebuah mobil saat dibunyikan menghasilkan taraf intensitas 60 dB (I_o = 10 ^{– 12} W.m^—2). Jika 100 klakson sepeda motor dan 10 klakson mobil serempak dibunyikan, maka perbandingan taraf intensitas sepeda motor dengan mobil adalah….
A. 5 : 6
B. 6 : 7
C. 7 : 8
D. 8 : 9
E. 9 : 10

Pembahasan

Sehingga

Jawaban : B

24. Lintasan berkas sinar ketika melalui sistem optik teropong astronomi ditunjukkan seperti gambar.

Informasi yang benar dari gambar di atas adalah…..

Pembahasan
Berkas sinar lensa okuler sejajar (mata tidak berakomodasi) dan panjang teropong untuk mata tidak berakomodasi adalah :

Jawaban : B

25. Perhatikan gambar rangkaian RLC berikut ini.

Kuat arus maksimum dari rangkaian adalah…..
A. 1,3 A
B. 1,5 A
C. 2,0 A
D. 2,4 A
E. 2,0 √2 A
Pembahasan

Cari nilai impedansi rangkaian (Z)

dengan nilai
dan
Sehingga

Didapat nilaikuat arus maksimum rangkaian

Jawaban : C

26. Gambar disamping menunjukkan rangkaian alat-alat yang digunakan untuk percobaan GGL induksi. Diantara faktor-faktor dibawah ini
(1)   Jumlah lilitan
(2)   Kekuatan fluks magnet
(3)   Kecepatan relatif dari magnet
(4)   Diameter kawat kumparan

Yang berpengaruh terhadap besarnya GGL induksi yang dihasilkan adalah…..
A. (1), (2), dan (3) saja
B. (1), (2), dan (4) saja
C. (1), (3), dan (4) saja
D. (2), (3), dan (4) saja
E. (1), (2), (3), dan (4)
Jawaban : E
27. Perhatikan faktor-faktor berikut ini!
(1)   Konstanta dielektrik
(2)   Tebal pelat
(3)   Luas pelat
(4)   Jarak kedua pelat
Yang mempengaruhi besarnya kapasitas kapasitor keping sejajar jika diberi muatan adalah…..
A. (1) dan (2) saja
B. (3) dan (4) saja
C. (1), (2), dan (3)
D. (1), (2), dan (4)
E. (1), (3), dan (4)
Pembahasan
Untuk menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kapasitas kapasitor keping sejajar gunakan persamaan :
dengan adalah konstanta dielektrik (mengacu pada bahan penyisip antara dua keping), adalah luas keping, dan adalah jarak antara dua keping.

Jawaban : E

28. Sebuah positron bergerak dari titik A dengan kecepatan v memasuki medan magnet homogen B secara tegak lurus. Salah satu lintasan yang mungkin dilalui oleh positron adalah….

A. Mengikuti lintasan I
B. Mengikuti lintasan II
C. Mengikuti lintasan III
D. Masuk ke bidang gambar
E. Keluar dari bidang gambar
Pembahasan
Sesuai kaidah tangan kanan untuk muatan yang bergerak pada medan listrik maka positron (muatan positif) akan mendapat gaya magnet kearah kiri (lintasan I)

Jawaban : A

29. Potongan kawat M dan N yang diberi arus listrik diletakkan seperti pada gambar!

Induksi magnetik di titik P sebesar…..
A. 5μ₀ (2Π +1 ) tesla keluar bidang gambar
B. 5μ₀ (2Π^-1 -2 ) tesla keluar bidang gambar
C. 5μ₀ (2Π +2) tesla masuk bidang gambar
D. 5μ₀ (2Π^-1 +1 ) tesla masuk  bidang gambar
E. 5μ₀ (Π^-1+5 ) tesla masuk  bidang gambar
Pembahasan
Kuat medan magnet pada suatu titik disekitar  kawat lurus adalah

sedangkan untuk kawat melingkar

Untuk kawat setengah lingkaran nilainya adalah separuh dari kawat melingkar  atau

Jumlahkan kedua medan magnet

(dijumlahkan karena medan magnet yang dihasilkan kedua kawat sama-sama masuk bidang baca)

Masukkan data dari soal:

dengan arah masuk bidang gambar.

Jawaban : D

30. Perhatikan rangkaian resistor berikut!

Nilai kuat arus I dalam rangkaian adalah….
A. 1,5 A
B. 2,5 A
C. 3,0 A
D. 4,5 A
E. 5,0 A
Pembahasan
Hambatan total rangkaian adalah
Sehingga

Jawaban : A

31.   Rangkaian sederhana dari hambatan (R) ditunjukkan seperti gambar berikut:

Nilai hambatan R adalah….
A.  1,0 Ω
B.  1,5 Ω
C.  2,0 Ω
D.  2,5 Ω
E.  3,0 Ω
Pembahasan
Pembacaan Voltmeter

Pembacaan Amperemeter

Besarnya hambatan R adalah

Jawaban : C

32.   Perhatikan gambar berikut!

Pada titik A dan B terdapat muatan titik, jarak AB = 2AC dan AC = 2 CD. Jika kuat medan listrik di C sebesar E, maka kuat medan listrik di titik D sebesar….





Pembahasan
Misal jarak AC = r, sehingga AD = 3/2 r, dan DB = 1/2 r
Kuat medan listrik di titik  C dinamakan E



Kuat medan listrik di titik D



Perbandingan kuat medan magnet di D dan di C adalah

Jawaban : D

33.   Dua muatan listrik yang besarnya sama, namun berlainan tanda terpisah pada jarak r sehingga timbul gaya elektrostatis sebesar F seperti gambar di bawah ini!

Jika jarak kedua muatan dijadikan 3r, maka gaya elektroststis yang bekerja pada tiap muatan adalah….
A.  9 F
B.  3 F
C.  F
D.  1/3 F
E.  1/9 F
Pembahasan
Gaya elektrostatis yang bekerja antara dua muatan listrik dirumuskan

Terlihat bahwa besar gaya F berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara dua muatan. Sehingga ketika jaraknya berubah menjadi 3 kali semula maka gaya yang terjadi adalah kali dari gaya semula. 

Jawaban : E

34.   Suatu rangkaian seri R, L dan C dihubungkan dengan tegangan bolak-balik. Apabila induktansi  dan kapasitas kapasitor  , maka resonansi rangkaian terjadi pada frekuensi…..
A.  0,5 kHz
B.  1,0 kHz
C.  2,0 kHz
D.  2,5 kHz
E.  7,5 kHz

Pembahasan

Jawaban : A

35.   Inti atom yang terbentuk memenuhi reaksi fusi berikut di bawah ini:

₁P¹ + ₁P¹ → ₁d² + ₁e⁰ +E

Diketahui :

Massa proton [₁P¹] = 1,0078 sma

Massa deutron [₁d²] = 2,01410 sma

Massa elektron [₁e⁰] = 0,00055 sma

1 sma = 931 MeV

Nilai E (energi yang dibebaskan) pada reaksi fusi di atas adalah….

A.  0,44 MeV

B.  0,68 MeV

C.  0,88 MeV

D.  1,02 MeV

E.  1,47 MeV

Pembahasan

Jawaban : C

36.   Sebuah partikel elektron bermassa 9 x 10^–31 kg bergerak dengan laju 1,5 x 10 ⁶ m.s^–1 . Jika konstanta Planck h = 6,6 x 10^–31 J.s  Panjang gelombang de Broglie elektron adalah….
A.  3,2 x 10^–10 m
B.  4,9 x 10^–10 m
C.  5,0 x 10^–10 m
D.  6,6 x 10^–10 m
E.  8,2 x 10^–10 m

Pembahasan
Panjang gelombang de Broglie:

Tanpa memperhitungkan pangkat masukkan data dari soal

Ambil yang angka depannya 4

Jawaban : B

37.  Intensitas radiasi yang diterima pada dinding dari tungku pemanas ruangan adalah 66,3 W.m^—2 .  Jika tungku ruangan dianggap benda hitam dan radiasi gelombang elektromagnetik pada panjang gelombang 600 nm, maka jumlah foton yang mengenai dinding persatuan luas persatuan waktu adalah…( h = 6,63 x 10^{– 31} J.s, c =  3 x 10⁸ m.s^—1)
A.  1 x 10¹⁹ foton
B. 2 x 10¹⁹ foton
C.  2 x 10²⁰ foton
D.  5 x 10²⁰ foton
E.  5 x 10²¹ foton

Pembahasan
Energi radiasi yang diterima dinding tiap detik persatuan luasnya adalah 66,3 Joule. Sementara energi tiap satu foton adalah:


Jumlah foton yang mengenai dinding (n)

Jawaban : B

38.   Dalam model atom Bohr, ketika elektron atom hidrogen berpindah dari orbit dengan bilangan kuantum n = 1, ke n = 3, maka elektron tersebut akan ….

A.  Menyerap energi sebesar 1,50 eV
B.  Memancarkan energi sebesar 1,50 eV
C.  Menyerap energi sebesar 2,35 eV
D.  Memancarkan energi sebesar 12,09 eV
E.  Menyerap energi sebesar 12,09 eV
Pembahasan
Elektron yang berpindah dari orbit dalam ke orbit lebih luar akan harus menyerap energi sebesar:

Jawaban : E

39.  Pernyataan di bawah ini yang sesuai model atom Rutherford adalah….
A.  Elektron tidak dapat mengorbit di sembarang lintasan
B.  Atom terdiri atas muatan positif dan negatif yang tersebar merata
C.  Atom merupakan bagian terkecil dari suatu unsur
D.  Muatan positif dan massa atom terpusatkan pada inti atom
E.  Jika elektron berpindah lintasan, maka akan menyerap energi

Jawaban : D

40.  Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
(1)  Sinar gamma digunakan untuk membunuh sel-sel kanker
(2)  Sinar gamma digunakan untuk mensterilkan alat-alat kedokteran
(3)  Sinar alfa digunakan untuk mendeteksi adanya kebocoran suatu pipa
(4)  Sinar beta digunakan untuk mendeteksi kebocoran suatu pipa
Pernyataan yang merupakan manfaat sinar radioaktif yang dihasilkan radioisotop adalah….
A.  (1), (2), dan (3)
B.  (1) dan (3) saja
C.  (2) dan (4) saja
D.  (1), (2), dan (4)
E.  (1) dan (4) saja
Pembahasan
Sinar gamma digunakan untuk membunuh sel kanker , untuk sterilisasi alat-alat kedokteran dan dapat digunakan untuk mendeteksi kedatangan pasokan (minyak/cairan) pada suatu pipa.
Sinar beta dapat digunakan untuk mendeteksi kebocoran suatu pipa.

Jawaban : D